Konstruksi Pendidikan Karakter Kristen Berdasarkan Efesus 4:17–32 dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Krisis karakter yang ditandai dengan meningkatnya ketidakjujuran, rendahnya tanggung jawab, lemahnya pengendalian emosi, serta penyalahgunaan media digital menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Kristen memerlukan landasan biblika yang lebih kuat dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep pendidikan karakter Kristen berdasarkan Efesus 4:17–32 serta menjelaskan relevansinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui analisis eksegesis terhadap Efesus 4:17–32 yang didukung oleh berbagai literatur teologi, Pendidikan Agama Kristen, dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter Kristen berpusat pada transformasi manusia baru melalui pembaruan akal budi yang diwujudkan dalam kejujuran, pengendalian emosi, etos kerja, komunikasi yang membangun, kehidupan yang dipimpin Roh Kudus, serta kasih dan pengampunan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Efesus 4:17–32 memberikan landasan teologis yang komprehensif bagi pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang berorientasi pada transformasi karakter peserta didik.